El fenómeno de Pokémon no solo ha marcado a generaciones de jugadores y fanáticos del entretenimiento. Según un artículo publicado por la prestigiosa revista científica Nature, la franquicia también ha tenido una influencia inesperada dentro del mundo académico.
En el contexto de los 30 años de Pokémon, el medio revisó cómo la serie ha inspirado a investigadores de distintas disciplinas, desde la biología evolutiva y la paleontología hasta la educación científica.
El origen mismo de Pokémon tiene además una conexión directa con la ciencia. Su creador, Satoshi Tajiri, se inspiró en su infancia coleccionando insectos en zonas rurales de Japón. Esa experiencia terminaría convirtiéndose en la mecánica central del juego: capturar, observar y clasificar criaturas, un proceso que varios científicos comparan con el trabajo real de taxónomos y entomólogos.
Uno de los investigadores citados por Nature es Spencer Monckton, de la Universidad de Guelph en Canadá, quien explicó que el concepto de “atraparlos a todos” se asemeja mucho al trabajo de los científicos que estudian y catalogan especies en la naturaleza.
El propio Monckton protagonizó un ejemplo curioso de esta conexión entre ciencia y cultura popular. Durante un trabajo de campo realizado en la cordillera de los Andes en Chile, cuyos resultados fueron publicados en 2016, el investigador identificó varias nuevas especies de abejas del género Chilicola.
Una de ellas fue bautizada Chilicola charizard, en referencia al popular Pokémon Charizard, debido a la forma alargada de su rostro.
Este tipo de referencias muestra cómo la cultura popular puede cruzarse con la investigación científica de maneras inesperadas.
Según el artículo de Nature, la franquicia también ha servido para explicar conceptos científicos en áreas como la paleontología y la biodiversidad. Algunas exposiciones de museos incluso comparan criaturas fósiles reales con Pokémon inspirados en ellas, como ocurre con Aerodactyl y los antiguos pterosaurios.
El impacto también se ha visto en el ámbito educativo. Un estudio realizado en el Reino Unido descubrió que muchos niños podían identificar más Pokémon que especies de animales locales, lo que llevó a investigadores a desarrollar juegos educativos inspirados en esta lógica de colección.
Uno de ellos es Phylo, un juego de cartas diseñado para enseñar ecología y biodiversidad. Investigaciones posteriores mostraron que los estudiantes recordaban más especies cuando aprendían mediante dinámicas de juego en comparación con métodos tradicionales.
Estudios recientes también han mostrado que utilizar ejemplos de Pokémon puede ayudar a estudiantes a comprender conceptos de biodiversidad y relaciones ecológicas, reforzando el uso de la cultura popular como herramienta pedagógica.
A casi tres décadas de su creación, Pokémon sigue demostrando que su influencia va mucho más allá del entretenimiento. Para muchos científicos, la franquicia no solo fue parte de su infancia, sino también una inspiración temprana que despertó su interés por estudiar el mundo natural.
Fuente: Nature
